الفيديوهات التعليمية

لقد تغير قطاع التعليم بهدوء خلال السنوات القليلة الماضية. مع الاستخدام المتزايد للفيديو في التعليم (أو ما يسمى: الفيديو التعليمي) ، أصبح واضحًا شيئًا واحدًا: لا يوجد حد لعدد الطلاب الذين يمكن تدريسهم عبر الإنترنت.

في قطاع التعليم حاليا هناك رغبة متزايدة في الابتعاد عن الكتب المدرسية التقليدية ونحو المزيد من الشمولية في  التعلم السمعي البصري لأنه مفيد لكل من الطلاب والمعلمين في عالم يحركه التكنولوجيا.

 تعمل مقاطع الفيديو كمكمل للكتب المدرسية التقليدية  مما يساعد على تحسين جودة كل من التدريس والتعلم في التعلم التقليدي وغير التقليدي.

الفيديو التعليمي هو وسيلة تعليمية تفاعلية، تعتمد على مجموعة من الفيديوهات المختارة من طرف المعلم، من ضمن آلاف من الفيديوهات التعليمية المهمة والمفيدة للطالب، يتم من خلالها توسيع مفاهيم الطالب المعلوماتية والمعرفية، في مختلف المجالات التعليمية.

ويعتبر الفيديو طريقة هامة وفعالة من طرق الاتصال، لما له من مميزات وخصائص عديدة تؤكد دوره كطريقة اتصال تعليمية ضرورية في كافة مجالات الحياة كالتعليم و الصناعة و الرياضة و الزراعة و الطب وغيرها من المجالات المختلفة .

كما أن الفيديو كوسيط تعليمي يمكن أن يستخدم كأداة فعالة في عملية التعليم لنقل المعارف والمعلومات والمهارات والاتجاهات، وكذا قواعد التفكير والسلوك العلمي السليم إلى المتعلم، ولا يتم تحقيق ذلك إلا بمراعاة شروط ومقومات محددة لاستخدامه، حيث أن الفيلم التعليمي للفيديو له مكونات فنية وتعليمية لابد من تكاملها عن طريق تشارك المتخصصين الأكاديميين بتقديم المادة التعليمية العلمية في مجال ما والتي تناسب الجمهور المستهدف، ثم مراجعتها ومعالجتها فنياً وعلمياً من قبل المتخصصين .

 وعند التفكير في استخدام الفيديو كطريقة تعليمية لابد من الأخذ في الاعتبار بعض الجوانب والاعتبارات النفسية والتربويـة، وكذا الإدراك الكامل لخصائص الفيديو والتي يمكن ذكرها فيما يلي :

1 – تقديم المعلومات والأفكار الجديدة في صورة سهلة وبسيطة ومفهومة.

2- المساهمة الفعالة في تنمية القدرات الذهنية لحل المشكلات بطريقة علمية.

3- قصر الوقت المستخدم في تعليم الأفراد ونقل الخبرات المستهدفة إليهم.

4 – تقديم بديل للواقع الحركي للأشياء والأجسام مما يساهم في تنمية المهارات، وتوفير القدرة على تنفيذها بدقة وسهولة.

5 – سهولة تقديم ما يحدث من اختراعات علمية جديدة، واكتشافات علمية في شتى مجالات الحياة في العالم، لشتى فئات المشاهدين بصرف النظر عن اختلاف معلوماتهم، وثقافاتهم، واتجاهاتهم، وذلك عن طريق استخدام لغة عالمية واحدة وهى اللغة المصورة .

6- تتمتـع المـادة التعليمـية المسجلة على شريـط الفيديو بكل خصائص التليفزيـون الإيجابـية كطريقة اتصال جماهيرية.

 7-إمكانية إعادة عرض الأجزاء التي يراها المتعلم ضرورية، أو إيقافه الفيديو حسب الرغبة، مع تحديد وقت المشاهدة بما يتفق مع ظروف المتعلم .

8- توفير بيئة غنية للمتعلم والتي تؤدى إلى إثراء المتعلم بصورة قد يصعب علي الوسائل المقروءة أو المسموعة تحقيقها، بالإضافة إلى تنوع الوقت المخصص للتعليم.

 9- تعتبر الفيديوهات  من أهم وسائل حفظ المعرفة في صورة سجل مرئي بصريVisual Record.

10- نقل الخبرات الحية من أماكنها الحقيقية والبعيدة جداً للمتعلم، وذلك عن طريق تصوير البرنامج التعليمي في أي مكان في العالم، ثم ينتقل الفيديو بالدارسين إلى الموقف نفسه.