ورقة العمل التفاعلية هي عبارة عن تكليف معين يقوم عن طريقه الطلاب بتنفيذ ما كُلِّفوا به وفق إرشادات وخطوات محدّدة، غايتها تحقيق أهداف تعليمية معينة. و تكمن أهميتها في تحفيز المشاركة والتفاعل بين الطلاب، كما أنها تساعد على التعلم الذاتي وزيادة ثقة الطالب بنفسه.
- ما أنواع أوراق العمل ؟
نصائح وارشادات عند إعداد أوراق العمل.
ما هي أوراق العمل التفاعلية ؟
- كيف تختلف أوراق العمل التفاعلية عن أوراق العمل الورقية؟
ولكن برأيكم أيهما يفضل المعلم ؟
ولكن هل تزيد ورقة العمل التعليمية التفاعلية من إجهاد المعلم؟
كيف تزيد ورقة العمل التفاعلية من مشاركة الطلاب ؟
- كيفية إرسال ورقة العمل التعليمية التفاعلية.
ما أنواع أوراق العمل ؟
وتنقسم أوراق العمل لعدة أنواع بناء على الهدف الخاص بالورقة فمثلا هناك :
1/ ورقة عمل تشخيصية: لتشخيص جوانب الضعف والصعوبات لدى المتعلم.
2/ ورقة عمل علاجيـة: لمعالجة ضعف دراسي في جانب محدد لدى فئة الطلاب الذين أظهرتهم ورق العمل التشخيصية.
3/ ورقة عمل تعليمية: لتقيس مدى إتقان المتعلم لمهارة أو مجموعة من المهارات التعليمية أو العقلية أو الأدائية.
4/ ورقة عمل تقويمية: لتقيس تحقق أهداف الدرس المخطط لها مرحلياً أو ختامياً.
5/ ورقة عمل تعزيزية: لتدعيم وتعزيز خبرة تعليمية معينة لدى المتعلم. هذه الورقة ترتبط بنتيجة التقويم بينما العلاجية ترتبط بنتيجة التشخيص.
6/ ورقة العمل الإثرائية: لتثري جانباً معيناً لدى الطلبة الفائقين أو الموهوبين.
ويمكن تقسيم ورقة العمل التفاعلية إلى عدة أنواع بناء على عدة معايير أخرى :
1/ أوراق العمل الفردية: يتم إنجازها من قبل طالب واحد و تستخدم غالبا لغرض معرفة الفروق أو تطوير المهارات الفردية بين المتعلمين، كما تستخدم في الأسئلة المتعلقة بالعصف الذهني والأسئلة الموضوعية.
2/ أوراق العمل الجماعية:يساعد هذا الشكل من أشكال أوراق العمل على تحقيق مهارات وسلوكيات العمل الجماعي التعاوني بين المجموعة الطلابية الواحدة، وتتطلب وجود تنوع في الأفكار والتحديات التي تحفز المجموعة التعاونية على بذل المجهود كنقاش نص ما أو لحل مشكلة معينة.
3/ أوراق العمل الكتابية: يتم التعامل مع هذا النوع من أوراق العمل لمساعدة الطلاب على رسم الخرائط والأشكال البيانية والرسومات الهندسية.
4/ أوراق العمل القبلية: يستعمل هذا النوع من أوراق العمل لإثارة دافعية المتعلمين أو استدعاء الخبرات السابقة ذات الصلة، وتستخدم غالبا في التهيئة قبل بدء عملية التعلم أو التدريس.
5/ أوراق العمل البعدية: ويستعمل هذا النوع من أوراق العمل لقياس مهارات الطلبة بعد الانتهاء من تزويدهم بالمعلومات الجديدة وقياس مدى تركيزهم.
6/ أوراق العمل داخل الفصل الدراسي: يتم تطبيق هذا النوع من أوراق العمل من خلال تدريبات وتمارين قصيرة متعددة ومتفرقة.
7/ أوراق عمل منزلية: ويستخدمها المعلم لتشجيع الطلبة وتذكيرهم بما تم تناوله في الفصل الدراسي.
نصائح وارشادات عند إعداد ورقة العمل التفاعلية:
من النصائح والإرشادات لإعداد الأوراق العلمية بشكل عام ما يأتي:
أولا: يجب أن تحتوي ورقة العمل الجيدة على البيانات الأساسية (الهدف من النشاط، اسم الطالب / المجموعة، المادة، الصف، اليوم والتاريخ، الموضوع / الوحدة، نوع النشاط، مدة النشاط).
ثانيا : وصف واضح للنشاط المطلوب تنفيذه من خلال طرح الأسئلة المناسبة وتوضيح الإجراءات الصحيحة لتنفيذ ورقة العمل.
ثالثا: إضافة المنظمات المناسبة (الرسومات والأشكال التوضيحية).
رابعا :ترك فراغ ومكان مناسب ومتاح للإجابة.
خامسا : التوافق بين طبيعة وعدد الأسئلة مع الوقت المخصص للإجابة على هذه الأسئلة.
أخيرا من الضروري احتواء ورقة العمل الجيدة عل سلم التقييم المناسب والذي يحدد معايير جودة الإجابة وصحتها.
وفي هذا المقال نقدم لكم كيفية الاستفادة من أوراق العمل في التعليم عن بعد وذلك بتحويلها إلى أوراق عمل تفاعلية.
ما هي أوراق العمل التفاعلية ؟
هي أوراق تعليمية يقوم المعلم على صناعتها وبنائها من تطبيقات تعليمية إلكترونية، حيث المعلم يستطيع دمج أنشطة التعلم التي لا تتوفر إلا على الكمبيوتر، باستخدام أوراق العمل التفاعلية التي يقوم المعلم على إنشائها، ويمكنه أيضًا دمج الصوت والفيديو والارتباطات التشعبية لتحويل التعلم إلى ما وراء الصفحة المطبوعة
كيف تختلف أوراق العمل التفاعلية عن أوراق العمل الورقية؟
على عكس أوراق العمل التعليمية التفاعلية فإن أوراق العمل التعليمية الورقية محدودة في كيفية تحدي الطلاب وإشراكهم، يمكن للمعلم فقط القيام على طرح الأسئلة أو تعيين المهام التي يمكن إكمالها من خلال استعمال الورق والقلم، بسبب هذه الحدود تميل أوراق العمل الورقية إلى أن تكون ثابتة ومتكررة، وتضيف التطبيقات والآليات التقنية قوة إلى ورقة العمل بحيث تحتوي على مستويات متنوعة غير ممكنة في أوراق العمل الورقية.
مثلا باستخدام أدوات أخرى مثل النقاط الفعالة والسحب والإفلات والصوت حيث لا توجد حدود لما يمكن للمعلم ان يقوم به باستخدام أوراق العمل التفاعلية.
ولكن برأيكم أيهما يفضل المعلم ؟
كما اتضح من المقدمة السابقة أن جميع أوراق العمل التعليمية التفاعلية هي مجرد أوراق عمل ورقية تمت إضافتها باستخدام أدوات وحلول تقنية لتصبح تفاعلية لذلك لا ينبغي للمعلم أن يتخلص من خزانة الملفات تلك المليئة بسنوات من الموارد، حيث أن العديد من الأسئلة التي يتم طرحها في أوراق العمل التعليمية التفاعلية هي نفسها التي يتم طرحها في أوراق العمل الورقية، لكن تختلف الطريقة التي يُطلب من الطلاب الرد بها، لهذا توفر أوراق العمل التعليمية الورقية مهم للمعلمين من أجل التوسع عند تحميلهم لتطبيق تعليمي
ولكن هل تزيد ورقة العمل التعليمية التفاعلية من إجهاد المعلم؟
بمجرد أن يعرف المدرس كيفية استخدام استعمال آليات ورقة العمل التعليمية التفاعلية، يمكنه توفير ساعات من الوقت عند التحضير للفصل الدراسي، بالنسبة للمبتدئين يمكن استخدام أوراق تفاعلية جاهزة من عمل زملاء لهم .
هذا يعني أنه بمجرد إنشائها والذي قد يستغرق بضع دقائق من أجل القيام على إعدادها، ويمكن إرسالها مباشرةً إلى الطلاب، ولا مزيد من المطبوعات المكلفة أو خسارة الوقت مع آلة النسخ، فقط بضع نقرات على جهاز الكمبيوتر الخاص بهم والعمل يكون جاهز للبدء وعندما يرسل الطالب عمله يمكن للمعلم أن يرى تلقائيًا النتيجة التي حصل عليها.
تحمل أوراق العمل التعليمية التفاعلية أهمية كبيرة على كل من الطالب والمعلم ، حيث يمكن للطلاب الاجابة عن أوراق العمل التعليمية التفاعلية عبر الإنترنت وإرسال إجاباتهم إلى المعلم وهذا يوفر الكثير من الوقت والجهد للمعلم.
كيف تزيد ورقة العمل التفاعلية من مشاركة الطلاب ؟
كما نعلم جميعا أن الطلاب يحبون التكنولوجي لذلك من خلال نقل موارد التعلم والإضافات مثل أوراق العمل التعليمية عبر الإنترنت فإنها تجذب انتباه الطلاب تلقائيًا أكثر بكثير من أوراق العمل الورقية، ونظرًا لأن ورقة العمل التعليمية التفاعلية تسمح للطلاب بالتحقق من درجاتهم الخاصة على الفور فإن ورقة العمل جاذبة للطالب، يذكر المعلمون باستمرار أن طلابهم يبذلون جهدًا أكبر في التفاعلات في ورقة العمل التعليمية التفاعلية.
توفر أنواع الأسئلة المعززة بالتكنولوجيا مزيدًا من الإثارة للطالب، فالسحب والإفلات يجعل الطلاب يأخذون الأشياء ويضعونها في المكان الصحيح أو التسلسل الصحيح، حيث إنها طريقة ممتعة للطلاب من أجل القيام على إظهار ما يعرفونه، وتفتح التسجيلات الصوتية عالمًا من الاحتمالات أيضًا يمكن للطلاب قراءة قصيدة أو التحدث بلغة أخرى غير لغة الأم أو التعبير عن آرائهم بطريقة أكثر طبيعية.
تسمح أوراق العمل التعليمية التفاعلية للطلاب بالتحرك بالسرعة التي تناسبهم مما يسمح لهم بالتحكم في تعليمهم وأن يكونوا أكثر إبداعًا في إجاباتهم، في كثير من الحالات يمكن للطلاب تحميل الروابط أو مقاطع الفيديو أو حتى الصوت من أجل العمل على دعم ردودهم وإيجاد طرق جديدة للتعبير عن أنفسهم، إن القدرة على رؤية درجاتهم بمجرد إرسال عملهم يمنح الطلاب أيضًا إحساسًا بملكية ما يتعلمونه، إنهم يريدون بطبيعة الحال أن يحاولوا بجدية أكبر.
كيفية إرسال ورقة العمل التعليمية التفاعلية:
هناك طريقتان لإرسال أوراق العمل التعليمية التفاعلية إلى الطلاب:
الطريقة الأولى تتمثل في نسخ رابط ورقة العمل وإرسالها إلى الطلاب عبر البريد الإلكتروني، والواتس أب، ووسائل التواصل الاجتماعي وما إلى ذلك، ينهي الطلاب ورقة العمل ويمكنهم فقط التحقق من إجاباتهم تلقائيًا أو إرسالها إلى المعلم يتم فحصهم تلقائيًا أيضًا، بالنسبة لهذا الخيار لا يحتاج الطلاب إلى التسجيل في مواقع معينة .
يتطلب الخيار الثاني مزيدًا من وقت التحضير ولكنه أفضل حل إذا كنت تخطط لاستخدام بعض المواقع بانتظام مع الطلاب، يمكن للمعلم تسجيل الطلاب والقيام بعمل أوراق عمل تفاعلية باستخدام أوراق العمل المفضلة لدى المعلم والقيام بتعيين المطلوب لطلابه.
